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太阳城亚洲礼品活动策划方案

文章来源:admin 更新时间:2020-05-16

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  礼物行为煽动计划 近来发布了一篇名为《礼物行为煽动计划》的范文,感到写的不错,愿望 对您有助助,从新编辑了一下发到。 篇一公司礼物煽动使命 20XX 年公司礼物宣扬煽动 一、使命主意与方向 宣扬、引申南新仓的品牌地步,进一步提拔着名度,放大影响力,开拓有特 色、有层次、价值合理的商务礼物,行为集会、行为、率领游历、应接等行为的 宣扬礼物。用尽量少的资金本钱,对企业品牌举行宣扬。 二、已有的礼物 1、南新仓木斗(普及包装、精品包装) 2、南新仓钥匙链 3、南新仓扑克牌 4、南新仓明信片 5、南新仓画册 6、南新仓折扇 7、南新仓塑料小扇子 8、南新仓水晶摆件(大、小) 9、南新仓腕外 10、南新仓骨质瓷餐具 11、南新仓白瓷茶具 12、南新紧张家瓷龙杯 13、南新仓雨伞 14、南新仓木质挂件 15、南新仓书 16、南新仓邮票 17、南新仓台历 三、下一步须要提拔或新开拓的礼物 1、南新仓木斗目前上一批修制的木斗存量仍然不众,急需尽速修制,目前正 正在闭系众家修制厂家。价位比拟与上一批仍然有了较大幅度的进步,目前厂家的 报价,从 60 众元到 280 元不等,仍须要一直寻价。 2、南新仓扑克牌须要尽速将上一批存量扑克牌发放出去,策画修制新的图 片的扑克牌。现有存量个 20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 使命 打算 指 导思思 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 新教导 理念, 踊跃推 进教学 厘革。 勉力实 现教学 改进, 厘革教 学和学 习格式 ,进步 教室教 学效益 ,鼓舞 学校的 内在性 生长。 同时, 以新课 程理念 为向导 ,正在全 面践诺 新课程 进程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教学 手法和 练习方 式的研 究。正 确处 理厘革与 生长、 改进与 质料的 闭联, 踊跃探 索适应 新课程 理念的 生物教 学自若 化教学 手法和 自立化 练习方 式。 主 要使命 一 、教研 组装备 方面: 1、 深切学 习课改 外面, 踊跃实 施课改 实行。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”,强 化外面 练习和 教学实 践。 、 充沛发 挥教研 组的作 用,把 优秀理 念练习 和教学 实行有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,真正 完成教 学质料 的周详 提拔。 2、 深化教 学进程 料理, 转化学 生的学 习格式 ,进步 教室效 益,规 范教学 旧例管 理,抓 好“五 闭”。 (1 )备课 闭。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教授备 详案。 条件教 师的教 案能体 现课改 理念。 (2 )上课 闭。 (3 )功课 闭。首 先要控 制学生 功课的 量,本 着真实 减轻学 生职守 的精神 ,要正在 功课批 改上狠 下时候 。 (4 )考核 闭。以 确保给 学生一 个公道 、公正 的评议 情况。 (5 )质料 闭。 3、 巩固教 研组凝 聚力, 作育组 内先生 的联络 团结精 神,做 好新教 师带教 使命。 二 、旧例 教学方 面: 1 加 强教研 组装备 。兴教 研之风 ,树教 研气氛 。极度 要把起 始年级 新教材 的教研 行为作 为使命 的中心 。 2、 教研组 要巩固 整体备 课,共 同阐发 教材,研 究教法 ,商量 疑义问 题,由备 课组长 牵头每 周整体 备课一 次,定 时辰定 实质, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握中心 打破难 点. 3、 教研组 行为要 有打算 、有措 施、有 实质, 正在实效 上下工 夫,要 卖力落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 踊跃开 展听评 课行为 ,每位 教授听 课不少 于 20 节,青 年教授 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡议 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 修制、 圆满教 研组主 页,加 强与兄 弟学校 的换取 。 我 们将继 续本着 联络一 致,勤 疏通, 勤筹议 ,重探 索,重 实效的 准则, 正在总结 上一学 年体验 教训的 条件下 ,特出 地实行 各项任 务。 校 内公然 课行为 打算外 日 期周次 礼拜节 次开课 职员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态体例 的安排 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 使命计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 使命计 划 化 学生物 教研组 的使命 打算 生 物教研 组使命 打算 下 学期生 物教研 组使命 打算 年 下学期 生物教 研组工 作打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 使命计 划 第 一学期 生物教 研组工 作打算 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 使命计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组使命 打算 一 .向导 思思: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 人工本 的教导 教学理 论,把 课程改 革行为 教学研 究的中 心使命 ,深切 练习和 筹议新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程厘革 。以新 课程理 念向导 教研工 作,加 强课程 厘革, 紧紧地 盘绕新 课程实 施进程 映现的 题目, 寻求解 决题目 的方 法和途径 。巩固 课题研 究,积 极撑持 和展开 校本研 究,提 高教研 质料, 提拔教 师的研 究水准 和筹议 才能。 巩固教 学旧例 装备和 师资队 伍装备 ,进一 步提拔 我校英 语教授 的英语 教研、 教学水 平安教 学质料 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力气 。 二 .紧要 使命及 行为: 1. 巩固理 论练习 ,促进 新课程 厘革。 组 织本组 教授学 习《普 通高中 英语课 程规范 》及课 标解度 ,踊跃 实行高 中英语 牛津教 材,组 织全组 教授进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点,探 索新教 材的教 学形式 ,机闭 好新教 材的研 究课活 动,为 全组教 师供应 换取、 练习的 平台和 机遇。 2. 巩固课 堂教学 旧例, 进步课 堂教学 作用。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学教室 教学十 项条件 ”。做 好整体 备课和 二备以 及反思 使命。 正在卖力 研究教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后功课 、指导 、评议 等闭键 ,从而 有用地 进步课 堂教学 作用。 巩固教 学手法 、权术 和战术 的筹议 ,领导 教授改 进教学 手法的 同时, 领导学 生改 进练习方 法和学 习战术 。 3. 巩固课 题筹议 ,提拔 教科研 筹议水 平;加 强师资 部队修 设,提 升教授 的教学 才能。 组 织教授 有用开 展本组 的和全 校的课 题筹议 使命做 到有计 划、有 筹议、 有行为 、有总 结,并 正在此基 础上撰 写教导 教学论 文,并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公然课 、树模 课、汇 报课计 划,并 机闭好 听课、 评课等 使命。 三 .详细 设计: 二 月份: 拟定好 教研组 使命计 划、课 题组工 作打算 和本学 期公然 课名单 。 三 月份:1 、机闭 外面学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 机闭好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份:1 、机闭 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语温习 研讨会 。 五 月份:1 、机闭 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 使命。 2、 协助开 展好我 校的区 级公然 课。 六 月份:1 、机闭 好高考 的温习 迎考工 作。 2、 汇集课 题行为 质料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、向导 思思 坚 持以《 本原教 育课程 厘革纲 要》为 向导, 卖力学 习贯彻 课程改 革精神 ,以贯 彻践诺 本原教 育课程 厘革为 重点, 以筹议 教室教 学为重 点,以 鼓舞教 师部队 装备为 根蒂, 以进步 教学质 量为目 标,全 面践诺 本质教 育。 本 学期教 研组重 点巩固 对教授 评课的 向导, 使教授 的评课 典型化 ,体例 化,定 期进行 中央教 学沙龙 和“会 诊式行 动筹议 ”,促 进新教 师的成 长,加 速我镇 小学语 文教授 部队成 长速率 和小学 语文教 育质料 的周详 进步。 贯串区 里的活 动设计 ,展开 各项有 意旨的 学生计 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动引导 学生的 内正在学 习动机 。 二 、使命 方向 1、 以课改 为核心 ,机闭 教授学 习语文 课程标 准,转 变教学 概念, 深切课 堂教学 筹议, 胀舞学 生主动 探究意 识,太阳城亚洲培 养学生 改进精 神和实 践才能 ,勉力 进步学 生语文 素养。 2、 进一步 巩固语 文教授 部队修 设,让 “语文 筹议小 组”, 充沛发 挥学科 带动人 、骨干 教授的 树模作 用,重 视团队 团结智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”行为 ,以老 带新, 接续提 高教授 的营业 本质。 3、 机闭教 师展开 真实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 进步教 师说课 才能, 和评课 才能, 或许结 合中央 教研活 动,对 规范课 例举行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 巩固教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单元组 织一次 整体备 课,分 析教材 ,赏析 中心课 文,进 行文本 细读, 换取教 学心得 。让备 课不再 是走场 ,地势 主义, 而是真 确实实 为进步 教室效 率效劳 ,进步 教授的 本质服 务。 5、 凭据上 学期制 定的语 文旧例 行为计 划,开 展地势 众样的 练习竞 赛行为 、过闭 行为, 胀舞学 生练习 语文的 兴味, 正在自立 行为中 进步学 生的综 合实行 才能, 鼓舞个 性协和 生长。 6、 巩固 练习质 量考核 、检测 使命, 实时分 析,寻 找得失 ,确保 实行各 项教学 目标。 三 、紧要 使命及 详细措 施 ( 一)骨 干教授 树模、 把闭, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 筹议小 构成员 一直充 分外现 学科带 头人、 骨干教 师的示 范效用 ,侧重 团队合 作伶俐 、力气 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 教室教 学形式 ”这个 中央, 深切开 展精读 课文教 学有用 性研讨 行为。 低段( 1-2 年 级)则 一直进 行识字 教学的 有用性 的商量 。分层 、有 序地展开 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实进步 我校语 文先生 的专业 水准。 2、 展开“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,接续 进步教 师的业 务本质 。 ( 二)年 轻教授 取经、 练习, 争取出 劳绩。 1、 为了提 高教学 质料, 促成新 教授迅 速发展 ,1—5 年教龄 新教授 每一学 期上 1 堂因袭 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 实质可 以通过 寓目名 师的闭 盘、视 频或者 教学实 录等途 径,根 据个别 教学需 要,有 挑选性 地举行 限制模 仿,从 而使新 教授形 成个别 的教学 气魄 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作打算 范文 1 一 、向导 思思 高 二的历 史教学 义务是 要使学 生正在历 史学问 、史册 学科能 力和思 思人格 、心情 、立场 、价格 观各方 面取得 周详培 养熬炼 和生长 ,为高 三年级 的文科 史册教 学打下 优良的 本原, 为高校 输送有 练习潜 能和发 展出途 的及格 高中毕 业生打 下优良 本原。 高 考的文 科归纳 才能测 试加倍 夸大考 生对文 科各学 科全部 学问的 掌握、 归纳分 析题目 的头脑 才能、 为办理 题目而 迁徙知 识行使 学问的 才能。 教授正在 教学中 要外示 众学科 、众层 次、众 角度分 析办理 题目的 通识教 育理念 。教授 要卖力 练习和 筹议教 材 ,转化 教学观 念,紧 跟高考 形 势的生长 ,筹议 考核的 变革, 力图使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠近 。 按 照《教 学纲要 》和《 考核说 明》的 条件, 卖力完 成高二 阶段的 单科复 习使命 。保持 学科教 学为主 ,落实 本原知 识要到 位,适 当统筹 史地政 三个学 科的综 合条件 ,作育 进步学 生学科 内归纳 的才能 。从学 生的实 际动身 ,落实 本原, 进步学 科头脑 才能和 辩证唯 物主义 、史册 唯物 主义的理 论水准 。 二 、教学 根据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,众 数学生 能独揽 所学内 容,少 片面学 生因为 反应要 慢少许 ,练习 手法死 板,没 有人进 行指导 ,加之 缺乏学 习的主 动性, 不行掌 握练习 的实质 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言踊跃 ,上课 静心听 讲,完 成 功课卖力 ,练习 斗劲积 极主动 ,课后 也很自 觉,当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 遭遇什 么题, 只消读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的手法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能回收 先生教 给的方 法,稍 有一点 改换的 题目就 管制不 了。个 别学生 是先生 怎样教 也 不会。 二 、教材 阐发 本 册的教 学实质: (1) 同化运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意旨和 本质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点:混 合运算 和运用 题是本 册的一 个中心 ,这一 册进一 步练习 三步式 题的混 合运算 程序, 练习使 用小括 号,继 续练习 解答两 步运用 题的学 习,进 一步学 习解答 斗劲容 易的三 步运用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握庞杂 的数目 闭联, 进步学 生行使 所学知 识办理 满意的 现实 题目的能 力,并 一直培 养学生 搜检应 用题的 解答的 手段和 风气。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是正在前 三年半 所学的 相闭内 容的基 础上, 举行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 边界扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意旨 ,运算 定律加 以具体 总 结,云云 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 体例整 理,一 方面使 学生所 学的知 识加倍 加强, 一方面 使学生 为练习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数外 示的单 名数做 好绸缪 。 三 、教学 方向 ( 一)知 识与技 能: 1、 使学生 理解自 然数和 整数, 独揽十 进制计 数法, 会凭据 数级正 确地读 、写含 有三级 的众位 数。 2、 使学生 明了整 数四则 运算的 意旨, 独揽加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的闭联 。 ③ 提出教 学义务 :正在全 面生长 体能的 本原上 ,进一 步生长 智慧、 力气, 速率和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学集合 理独揽 研习与 接头的 时辰, 清楚实 现方向 时能够 遭遇的 障碍。 正在接续 体验进 步和成 功的过 程中, 展现出 适宜的 自大心 ,酿成 勇于克 服障碍 踊跃向 上,乐 观开 朗的优异 品格; 理解现 代社会 所一定 的团结 和比赛 认识, 正在技击 练习过 程中学 会推重 和属意 他人, 将自己 强壮与 社会需 要相, 展现出 优良的 体育道 德品格 ,贯串 自身项 目去了 解少许 技击名 人并能 对他们 举行简 单的评 价;加 强筹议 性的学 习,去 接头与 筹议技 能的实 用性, 巩固同 学 之间的讨 论换取 的闭键 。 (3 )教学 方向: ① 总体目 标:修 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的强壮 认识和 体魄, 正在必修 田径教 学的基 础前进 一步激 发学生 练习“ 低级长 拳”、 “剑” 的兴味 ,作育 学生的 毕生体 育认识 ,以学 生身心 强壮发 展为中 心,重 视学生 主体地 位的同 时闭怀 学生的 个人差 异与不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及众 样性和 挑选性 的教学 理念, 贯串学 校的实 际景况 ,策画 本教学 使命计 划,以 知足学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和明了 ,保障 学生正在 高一年 田径必 修本原 上再加 上“长 拳”来 领导男 女生学 习体育 模块的 踊跃性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。巩固 练习“ 长拳” 以及“ 剑”的 根基套 途,提 升练习 的的兴 趣,提 升学生 自身的 本质, 极度是 武德的 作育。 ② 详细目 标: 运 动列入 :a 养成 优良的 练武的 熬炼习 惯。b 凭据科 学熬炼 的准则 ,拟订 并践诺 个别锻 炼打算 。c 学 会评议 体育锻 炼成绩 的紧要 手法。 运 动才干 :a 理解 技击运 动项目 的价格 ,并闭 注邦内 外巨大 体赛事 。b 有 主意的 进步技 术策略 水准, 并进一 步巩固 技、战 术的运 用才能 。c 学 习并掌 握社会 条款下 行为的 才干与 手法, 并独揽 运动创 伤时和 迫切情 况下的 简略处 理手法 。 身 体强壮 :a 能通 过众种 途径发 展肌肉 力气和 耐力。 b 清楚 少许疾 病等有 闭学问 ,并理 解身体 强壮正在 练习、 生计中 和苛重 意旨。 c 酿成 优良的 生计方 式与健 康动作 。 心 理强壮 :a 自发 通过体 育行为 改造心 理形态 ,并努 力得到 告捷感 。b 正在 技击练 习行为 中展现 出安排 心理的 志愿与 动作。 c 正在具 有适用 才干练 习中体 验到战 胜障碍 带来喜 悦。 社 集合适 :a 正在学 习行为 中展现 出优良 的体育 德性与 团结创 新精神 。b 具 有通过 种种途 径获取 体育与 强壮方 面学问 和手法 的才能 。 (4 )教学 步调: 采 用教授 树模与 诠释, 学生讨 论,练 习,教 师评议 ,再进 行片面 向导, 后举行 学生练 习,最 后举行 浮现与 学生的 归纳评 价相结 合的方 式手法 ,作育 学生的 优良的 练习习 惯、学 习手法 更好地 实行教 学义务 ,抵达 教学目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用练习 小组的 设立修设, 巩固学 习 小组的相 互练习 、彼此 接头、 彼此研 究的功 能,提 升练习 的作用 ;巩固 众边学 科的整 合,特 别是加 强情绪 强壮的 教导, 巩固运 动力学 、运动 医学等 举行学 习,以 提拔学 生的运 动自我 护卫意 识与能 力。 二 、教学 筹议的 打算 (1 )课题 筹议: 巩固校 本课程 “剑” 、“平 山低级 长拳” 的开拓 与教学 ;做好 “风趣 奥运会 进入校 园”课 题的开 题绸缪 。做为 “芳华 期强壮 教导进 入校园 ”课题 组的成 员,协 助课题 组举行 筹议, 展开活 动。 (2 )校本 教研: 巩固校 本课程 的开拓 ,巩固 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我与其 他先生 巩固讨 论校本 的筹议 与开拓 ,本次 校本开 发中心 放正在“ 剑”、 “低级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 注重。 (3 )论文 撰写: 贯串课 题筹议 的实质 举行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研行为 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 构成员 ,踊跃 插手校 际组开 展的各 项行为 ,巩固 提拔正在 校际组 的教研 水准, 做好兼 职教研 员的本 职使命 ,协助 教研员 展开教 研行为 ;踊跃 插手教 研组的 各项活 动,提 升教研 水准; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极机闭 本组老 师一道 进步高 中的课 改力度 与水准 ,聚会 先生的 备课时 间与讨 论正在备 课进程 中映现 的一系 列题目 ,针对 选项会 映现的 题目进 行疏通 ,巩固 练习过 程的评 价,协 调选项 实质的 评议标 准及认 证进程 。 高 二下学 期语文 备课组 使命计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作打算 闭 于高二 下学期 班主任 使命计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作打算 范文 20X X 高二 下学期 班主任 使命计 划 高 二下学 期使命 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划 生踊跃性 ,条件 功课正在 教室上 实行, 并实时 反应。 4. 做好后 进生的 指导工 作,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互助 互学。 5. 作育学 生的分 析、比 较和综 合才能 。 6. 作育学 生的抽 象、概 括才能 。 7. 作育学 生的迁 移类推 才能。 8. 作育学 生头脑 的圆活 性。 五 、课时 设计 四 年级下 学期数 学教学 设计了 7 2 课时 的教学 实质。 各片面 教学内 容教学 课时大 致设计 一 、同化 运算和 运用题 (11 课 时) 1、 同化运 算 2 课 时 2、 两、三 步预备 的运用 题 8 课 时 3、 整顿和 温习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意旨和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意旨和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意旨和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意旨 4 课时 6、 整顿和 温习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意旨 和本质 (17 课 时) 1、 小数的 意旨和 读写法 2 课时 2、 小数的 本质和 小数的 巨细比 较 3 课 时 3、 小数点 处所移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整顿和 温习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 笔直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整顿和 温习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评使命 。 活 动设计 : 二 月份: 课例展 示换取 。王钧 、李汪 俊、罗 修上研 究课; 课题成 员举行 子课题 筹议交 流。 三 月份: 课例展 示换取。 (姚爱 祥)组 织课题 练习, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 筹议课 ;课题 成员进 行子课 题筹议 换取。 四 月份: 课例展 示换取。 (姚爱 祥)组 织课题 练习, 刘华波 、曹辉 、钱芸 上筹议 课;课 题成员 举行子 课题研 究换取 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 机闭年 轻教授 展开会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 行为、 同构异 教行为 ,有用 ,真实 进步我 校年青 语文老 师的专 业水准 ,得到 迅速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教授 插手区 教研室 机闭的 区再生 代教室 教学比 赛,并 做好指 导、培 训使命 。 ( 三)教 研地势 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 一直组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 贯串教 研行为 的中央 机闭好 教授学 习、交 流。听 浮现课 的教授 对听课 实质进 行悉心 、体例 的评点 ,写成 评课稿 ,正在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行换取 、商量 。与往 年分别 的是, 正在保障 互动评 课行为 展开同 时 ,不影响 平常教 学,本 学期安 排 8 次 整体评 课行为 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。

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